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在历史教学中,数字(如历史事件发生的时间)的记忆,是学生感到乏味和头痛的事,怎样把枯燥的数字变得生动有趣,使学生能借助它把大量的知识浓缩起来,便于掌握,易于运用,是提高历史教学效果,提高学生学习方法的一个重要问题,笔者在长期教学实践中总结了一些方法,效果很好.
浅谈数字在历史教学中的运用
【摘 要】
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在历史教学中,数字(如历史事件发生的时间)的记忆,是学生感到乏味和头痛的事,怎样把枯燥的数字变得生动有趣,使学生能借助它把大量的知识浓缩起来,便于掌握,易于运用,是提高
【机 构】
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确山县第二初中学校
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2003年6期
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