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通过对某国家重点理工大学研究生阶段双语教学的发展情况进行调查，采用调查问卷、深入访谈等方法以获得最真实、及时的数据，了解双语课程在实际教学中的开展情况。从学生、授课教师以及研究生院三个角度分析高校双语研究生教学在实施过程中遇到的困难并提出相应的改善策略，旨在促进研究生阶段双语教学高质量发展，为高等教育国际化打好基础。