论文部分内容阅读
文言文的现状不容乐观,针对初中文言文教学长期存在的枯燥,单调,我有几点建议,设置恰当的情境,激发兴趣,用心诵读,品位文学,激发情趣,尽可能提高学生语文素养.
浅谈文言文教学改革
【摘 要】
：
文言文的现状不容乐观,针对初中文言文教学长期存在的枯燥,单调,我有几点建议,设置恰当的情境,激发兴趣,用心诵读,品位文学,激发情趣,尽可能提高学生语文素养.
【机 构】
：
定西市安定区团结初级中学,甘肃定西,743016
【出 处】
：
新一代(下半月)
【发表日期】
：
2011年8期
其他文献
本文的核心内容是汉语动词形态困扰的消解处理,分成串内和串间两部分展开论述.串内处理包括串联与并联预处理、动词异化预处理、动词团块连见预处理、块扩处理、句蜕处理和复
情境教学法作为一种创新的教学方法,目前运用于各个学科中,并达到学生高效学习的目的.高中数学作为一门基础学科,具有较强的严谨性,在高中学科中扮演着至关重要的作用,而传统
期刊
通过融合来自不同感觉通道的多模态信息来增强对事件的检测、识别和理解的能力是人类进行信息交互的一个基本特征。人类的语言感知在本质上也是一个多模态的过程，它不仅依赖于
小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新
古人云:“书读百遍,其义自见”.这足以说明多读的好处.尤其是低年级的阅读教学更以读为主.在平时的教学中,为了提高学生的阅读能力和阅读质量,我也在不断地探索,在实践过程中
极化合成孔径雷达(PolSAR)可以获得地表覆盖物的散射机制，包括介电性质、粗糙程度、形状结构等。一方面，充分利用散射机制之间的差异，可以实现对地表覆盖物的分类;另一方面，充分
生字教学是小学语文教学的重要组成部分,如何提高小学生的识字质量,是小学教师必须思考的重要问题.本文结合小学语文实际教学经验,具体探讨了提高小学语文生字教学效果的一些