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在我国当前课程改革中，如何理解课程知识的性质，以一种怎样的知识观去对待知识，是课程与教学领域中如何设计好教材、教学的关键，是解决课程问题的根本前提，也是回答教育问题的重要条件。本文对历史上以及当今实际人们关于课程一知识观的看法作一探讨，以期能为我国课程改革实践起一抛砖引玉的作用。
对我国课程改革中课程知识问题的审视与分析
【摘 要】
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在我国当前课程改革中，如何理解课程知识的性质，以一种怎样的知识观去对待知识，是课程与教学领域中如何设计好教材、教学的关键，是解决课程问题的根本前提，也是回答教育问题的重要
【机 构】
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湖南城市学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2011年4期
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