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针对极限学徒制的产生、发展、理论内涵和具体的教学方法的研究,探讨了国内高职教学改革教学过程中对＂教＂的研究的重视和对＂学＂的研究的忽略问题,强调了学习过程中练习的数量与练习的时间对学习效果的影响,提出了敏捷化的自底向上的＂微＂教学改革模式对教师参与教学改革的积极意义。
极限学徒制研究及对国内高职教学改革的启示
【摘 要】
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针对极限学徒制的产生、发展、理论内涵和具体的教学方法的研究,探讨了国内高职教学改革教学过程中对＂教＂的研究的重视和对＂学＂的研究的忽略问题,强调了学习过程中练习的数量与练
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院
【出 处】
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科教导刊(下旬)
【发表日期】
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2018年3期
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