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“体验式教学”，最初源于美国著名教育家杜威（John Dewey）“做中学”的经验学习理论。库伯（David A．Kolb）于1984年提出了经验学习的四阶段周期，即具体经历——反思内省——抽象归纳——行动实践，成为公认的体验学习的经典理论。
体验式教学：是“异化”还是“中国化”
【摘 要】
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“体验式教学”，最初源于美国著名教育家杜威（John Dewey）“做中学”的经验学习理论。库伯（David A．Kolb）于1984年提出了经验学习的四阶段周期，即具体经历——反思内省——抽象归纳
【机 构】
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杭州市惠兴中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
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2009年5期
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