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随着教育体系的不断改进和新课程的新要求,学生不能再像以往一样完全依赖于教师的讲解来学习,因为课堂学习的时间毕竟有限,教师很难在有限的时间内对学习内容进行全面深入的讲解,更多情况下,教师只能是抛砖引玉式的对生物学习内容进行系统化的梳理,对重点内容进行强调,对较难理解的知识点进行讲解。
探究高中生物教学中引导学生自主学习的策略
【摘 要】
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随着教育体系的不断改进和新课程的新要求,学生不能再像以往一样完全依赖于教师的讲解来学习,因为课堂学习的时间毕竟有限,教师很难在有限的时间内对学习内容进行全面深入的
【机 构】
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曲周县第一中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年8期
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