尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”在我带的班级里，发生了很多有意义的故事，感动着我，温暖着我，我仿佛聽到了学生们生命拔节的声音。这些故事，值得用文字记录下来。
　　记得刚带这个班，第一次见到小圆时，发现课堂上他坐姿歪斜，特别爱接老师的话，但多半是附和式的话，缺乏自己的见解。而且他跟其他同学的关系也不密切。后来我观察他在课堂上的表现，虽然提醒过多次，但他坐姿仍然没有端正过，而且交流的时候眼睛从来不敢正视我，成绩也不好。我意识到，他身上的这些现象，一定有背后的原因。我决定找到问题的根源。
　　开学初，小圆的妈妈加我微信，我因为十分忙碌，并没有跟她交流。后来才得知她是一所学校的校长，而且我们曾经共同编辑过《感动身边的人》这本小册子，也算认识。在与小圆妈妈交流中得知，小圆从小在聊城上学，去年才转到我们学校。在聊城的时候，小圆妈妈因为工作忙，而且一心扑在事业上，没时间管小圆，才把他送到一所寄宿制学校上学。此后，由于平时缺少了父母的管束，小圆慢慢开始出现叛逆行为。
　　尽管一直提醒自己在教育学生时要保持理性，但我和小圆之间还是爆发了冲突。一次，上课好久了他还在书桌内不停地翻检书籍，后来又一副无视我的样子，歪着身子和脑袋，两眼无神，仿佛在神游四方。我忍不住过去敲了敲他的桌子，希望他集中注意力听课。可才一会儿，他又故态复萌。我提问时，他甚至故意捣乱，用笔在桌上直敲。我有意提问他，想警告他，谁知他懒懒地说：“我不知道！”一副满不在乎的样子。面对这种情况，我再也控制不住情绪，大声呵斥：“你要是不想读书，就给我出去！”并让他站到了教室外面。
　　在一次文艺汇演中，我让每个学生都上台展示，让他们在舞台上找到成长的感觉，体验成功的快乐。我安排了小圆表演朗诵。临开场时，我发现小圆不在，赶紧四处寻找，结果发现他蜷缩在会场的角落里。但不管我怎么劝，他最终也没有上台表演。
　　在第二次的语文月考中，小圆在开考几分钟后便开始打盹。我以为他头天晚上没休息好，就提醒了他。之后他仍磨磨蹭蹭不肯动笔，结果交上来的是一张白卷。后来得知，在考试前，他就想好了要交白卷。
　　我回顾了发生在小圆身上的这几件事，觉得小圆还是对学习缺乏正确的认识，同时，家庭教育的缺失对他影响很大。而且我平时并没有与小圆深入交流，忽略了诸多细节，缺乏必要的耐心和温和的态度。我不禁检讨起自己，并决定要用实际行动改变小圆。
　　一张白卷或许是孩子想引起老师关注的一次期许，是一份迫切期望阳光雨露的心情，孩子内心真正渴望的是找回自信、肯定与赞美。这张白卷也许孕育着最好的教育契机。小圆交白卷一事，我并没有告诉他妈妈。我开始改变自己落后的教育理念和方式，并学着扮演一个慈父的角色，让小圆感受到温暖。恰好学校搞了一次团队合作特训营活动，我主动和小圆结对，陪伴他完成训练任务，与他朝夕相处，跟他交流谈心。这种带着体温的教育润物无声，让小圆真切感受到了我对他的关心，他开始对我有了信任。
　　心中有爱才能发现爱，我努力寻找他身上的闪光点。我发现他的嗓门很大，而且音色很好，透着男子汉的浑厚。于是我问：“你的声音这么洪亮，演讲一定不错吧？”“算你说对了，我小学经常参加国旗下的演讲！”他得意地说。“如果班级开展课前演讲活动，你敢不敢第一个站出来演讲？”“那有什么不敢的！”他自信地说。果然，小圆的一次课前即兴演讲《青春没有彩排》引来全场雷鸣般的掌声，小圆也在一片赞扬声里兴奋不已，脸上绽放着骄傲、自豪。
　　趁热打铁，教育需要不断引燃。课前演讲活动之后，我找到校长，希望安排小圆做一次国旗下的演讲。通过“形象再塑”，在小圆的心里种下自信的种子，让他生活在阳光里，不断体验成长的快乐。
　　教育是一场马拉松，不仅需要发现的眼睛和语言激励，还需要用爱滋养。在小圆完成了国旗下的演讲之后，我悄悄地在教室后面黑板的成长栏里贴上我写给小圆的“爱心助力”便利贴。第二天，教室后面的成长栏就贴满了小纸条，上面全是夸小圆的话，还夸得很具体。小圆被这一幕深深触动了，他感觉到这么多人关心和支持他，他要做得更好。后来，“爱心助力”便利贴风靡全校，又引出了许许多多感人的故事。
　　爱的教育储蓄了我的真诚与责任，在爱的不断浸润中，我和小圆的关系越来越密切，小圆也越来越用功和认真了。临近期末考试，工作特别忙碌，我得了重感冒，嗓子火辣辣的，费了好大的劲才沙哑着挤出几句话：“同学们，明天就要考试了，今天早点休息。”很多学生特意叮嘱我多喝水。小圆说：“老师您多休息，明天我一定会好好发挥。”一学期了，我紧绷的心终于放松了下来。
　　教育是慢的艺术，需要长期感化和慢慢浸润。真爱孩子就要学会包容，陪伴孩子一起成长。谁的成长历程中没有犯过错误？在教育的园地里，有些错误也美丽。