【摘 要】
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3月9日，修水县职业中专组织帮扶村溪口镇南田村的干部村民60余人来到马坳镇黄溪村、双井村，学习产业脱贫经验，并座谈脱贫办法。 上午，大家首先来到黄溪村。这个十年前还是贫困村的小山村，如今成了“全国民主法治示范村”“全国一村一品示范村”“江西省美丽宜居村庄”。看到这里屋舍整齐，村道干净，田地间桑树枝条发青，大棚里草莓飘香，大家啧啧称赞。随后，大家又来到了被誉为“华夏进士第一村”的双井村。这里因是北
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3月9日，修水县职业中专组织帮扶村溪口镇南田村的干部村民60余人来到马坳镇黄溪村、双井村，学习产业脱贫经验，并座谈脱贫办法。
上午，大家首先来到黄溪村。这个十年前还是贫困村的小山村，如今成了“全国民主法治示范村”“全国一村一品示范村”“江西省美丽宜居村庄”。看到这里屋舍整齐，村道干净，田地间桑树枝条发青，大棚里草莓飘香，大家啧啧称赞。随后，大家又来到了被誉为“华夏进士第一村”的双井村。这里因是北宋诗人黄庭坚的故里，早已闻名遐迩。近年来，双井人做活旅游产业，精心打造“华夏进士第一村”的旅游品牌。大家一边参观一边感叹：有了资源，要脱贫并不难。
下午，学校组織大家齐聚学校会议室，畅谈了参观学习感受。
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国家基础教育的课程改革进行这么多年，“学生是学习的主体”已成为共识。在绝大多数中小学校里，“确保学生在教育教学中的主体地位”这一理念，也已经深入人心。而在学校管理中，如何确保师生员工的主体地位，做到“目中有人”，让学校管理“暖心”“贴心”“走心”，還需要科学探索和努力践行。于此，教育管理心理学是不可或缺的利器。 保持心理距离，拥有神秘感。新学期第一次教师大会，会场上谈话声此起彼伏。大家时不时地张
“快看，这个下联对得好，音韵和谐，语言精练。”“这个下联对得还不错，可是平仄有点不协调。”……星期三的课间，在莲花县三板桥乡清水中学校园内，学生们正挤在“对联擂台赛”的展板前欣赏品鉴。据悉，“对联擂台赛”是由老师或学生出好上联，下联由师生共对，填写在展板上。这次的上联是“知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门”。九年级刘宇航同学的对句“培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林”获得了师生的一致好评，他也
[学生眼中的“周爸爸”] 1989年7月，周明学从华东师范大学历史系毕业，带着回报桑梓的信念，回到九江，投身于基础教育事业。“那时候思想特别单纯，只想回到家乡，做自己热爱的事。”周明学说。1993年，周明学所带的第一届文科班参加高考，成为九江一中当年高考录取人数超计划最多的一个班。回忆当年，周明学感慨万千：“我也不知道为什么我的学生考得好，可能是因为我喜欢学生，学生也喜欢我吧。” 有一次，周明
永新县龙源口镇绥远山村，是著名的龙源口大捷战斗遗址所在地，也是一个省级贫困村。200多户人家散落在各个山谷，祖祖辈辈过着几乎与世隔绝的生活。该村时有山洪暴发，过去， “晴天一块铜，雨天一包脓”的恶劣自然条件使绥远山村许多村民背井离乡外出谋生，周边百十里的村民们更有“有女不嫁山村郎”的说法。 如今的绥远山村，在井冈山大学的帮助下，采用“互联网+农业”模式，通过线上线下相结合的方式，让绥远山茶油和当
“今天又有老师到我家来，我真是太感动了！相信有这样的老师，遂川的教育一定会越办越好。”遂川县高坪中学的李艳香家是建档立卡贫困户，她父亲李根发得知老师常到家里来，在电话里激动地说。李根发长年在矿山打工，难得回家一趟，孩子住校，全都靠老师教导帮扶。因为住校，孩子每学年有1750元的贫困寄宿生生活费补助。现在，孩子更懂事也更自信了，学习也有了进步，她发自内心地说：“老师，您辛苦了！” 遂川县通过实行“
全校7000多学生，就有2200多名学生胸前戴着“双立班”班徽，而且个个脸上都写满了自豪，这是江西省医药学校一道独特的风景。江西省医药学校党委书记、校长阳欢说，创办“双立班”是学校创新德育工作方式的一种新探索。“双立”指立德做人、立技成才。“双立班”不设门槛，人人都可以报名参加，自然淘汰;目的是让学生自我激励、自我管理、自我提高，养成良好的行为习惯。 学校的一张新名片 “到4月20日，‘双立班
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[努力成为研究型教师] 课堂上，齐雪坚持按教育特点和学生的认知规律进行教学，发展学生的创造性思维，构建生动活泼的课堂教学模式。一是突出“实”字。教学过程讲求实效、实在。教学过程的安排一切从“实”出发，还学生一个真真实实的课堂。二是突出“精”字。教学设计精，师生互动，生生互动，力求课堂教学的每一分钟都发挥最大效益。三是突出“活”字。张弛有度，灵活机智，自主学习和合作探究互补，达到课堂最佳效果。四是
2月20日，元宵刚过。莲花县六市乡因连日的阴雨还笼罩在水雾中，空气中透着寒意。 听闻今天学校开学，下午3点，94岁的老人王振美披了件外套，冒着冷雨，慢慢向学校走去。 10分钟过后，他出现在六市中小学的校园里。 “老师好！”六年级有的孩子喊着。待发現随后被扶着走进教室的王振美，全班齐喊了一声“王爷爷好”。 “同学们好！”王振美摆摆手，问起孩子们放假的情况，随后开始了他的“开学第一课”。 在
“造血式”扶贫最为持久有效。赣州技师学院深入開展技能脱贫行动，对口帮扶寻乌县、石城县，通过技能扶贫激发贫困户在脱贫攻坚中的战斗力。 赣州技师学院在扶贫工作中坚持“造血式”扶贫，并取得了明显成效。截至目前，共招收建档立卡贫困家庭子女1222人，均享受标准补助。其中有毕业生287人，已就业279人，就业率达97.2%。 为提升职业技能培训促进转移就业脱贫的效果， 2018年度，该院有针对性地面向建