笔法·笔调·笔力——文体研究三题

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<正> 文体既是文学现象也是语言现象;文体研究是综合性的、多学科的研究.人们通常使用的“笔法”、“笔调”和“笔力”这三个词,是构成文体的基本要素;这三个概念的涵义是值得探讨的. 所谓“笔法”,本来是书法术语中指书写者在运用笔毫时掌握轻重、快慢、偏正、曲直等的方法;借用到文体研究中来,无非就是指作家在构造其独特的文体的过程中,在遣词造句、修辞润色等方面所采取的富有个性的方法.用《大英百科全书》关于“文学风格”的释文来说,就是“指为增强表现力而对语言成分所作的选择和组织,包括对语音、词汇、比喻、形
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<正> 为了适应教育改革和发展新形势的需要,进一步发挥教育科研在教育改革和发展中的实验探索、理论指导和决策咨询作用,促进教育迈上新台阶,广西壮族自治区教委最近决定对全区教育科研部门的工作关系进行调整,并扩大和完善各级教育科研部门的工作职能。他们决定采取以下重要措施。 一、明确广西教育科学研究所是自治区教委直接领导的事业单位,是区教委指导全区教育、教学研究工作
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邓小平同志是杰出的马克思主义者和坚定的共产主义战士。他不仅在革命战争中建立了丰功伟绩,而且在社会主义建设中为人民做出了巨大贡献。特别是在党的十一届三中全会之后,形成的以邓小平同志为核心的中央领导集体,承担了艰巨的历史使命,拨乱反正,开创了我国社会主义事业发展的新时期。
毛泽东的科技思想与实践,有着丰富的内容。本文着重探讨两个方面的问题:一是毛泽东自身的科技教育素养;二是他在中国革命和建设中对马列科技教育思想的继承和发展。
教育与产业合作已成为一种世界性潮流。为探讨教育与产业合作的有关问题,中央教科所比较教育研究室于8月18—21日在北京举办了“教育与产业合作”研讨会。来自全国各地的教育家、企业家70余人参加了这次研讨会。与会代表就教育与产业合作的命题、教育与产业合作的意义、教育与产业合作的形式、教育与产业合作对教育改革的作用、教育与产业合作的途径与方式等问题,进行了热烈、广泛而深入的讨论。
由中国科学院心理研究所主办的“初中数学自学辅导教学研究”第二次全国研讨会于1993年7月24日至28日在黑龙江省佳木斯市举行。来自全国20个省(自治区、直辖市)的50多名代表参加了会议。会议总结交流了各地的研究成果和经验,探讨了该课题的理论和现实意义,明确了下一阶段研究的方案和思路,提出了进一步深入研究的意见和建议。
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