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阅读文学名著是一种能提高学生人文素养、扩大认知范围和陶冶情操的重要教学活动.目前我国语文教学也将中学生文学名著阅读情况作为重点教学内容,教师应针对初中语文教学中名著阅读存在的问题及重要意义进行名著阅读教学方法的探究.现今初中语文名著阅读教学面临放养式阅读和随性式读后感两大困难的阻力,教师应从导、读、评三个方面透彻地分析学生自主阅读与测评的能力,提高自身的把控与评估能力,从而探究出有助于提升初中学生名著阅读能力的教学方法.