论文部分内容阅读
[摘
香港公开考试说话评估的研究及启示
【摘 要】
：
[摘 要]香港地区在中国语文科公开考试中引入说话评估项目，其设计颇为新颖。说话评估重视基本能力的考核，设计了看图说故事、口头报告、小组讨论三种题型。借鉴香港地区说话评估的有益经验，我国内地语文正式考试可以尝试开展独立的说话评估，设计新颖灵活的试题，同时制订清晰的评估标准。 [关键词]说话评估;基本能力;看图说故事;口头报告;小组讨论 我国香港地区每年5月都举行公开考试，即全港性系统评估（Te
【出 处】
：
基础教育参考
【发表日期】
：
2019年24期
其他文献
语文学科教学是聋生学习文字综合运用的重要途径。引导聋生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，逐步形成适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和沟通交往能力，为他们融入社会以及终身学习与发展奠定坚实的基础，是聋校语文教学的根本性任务，也是语文教师进行课堂教学设计的出发点和落脚点。因此，指向语言文字运用，教会聋生学习语言、用好语言，应是教师处理教材
近日，国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》（以下简称《通知》）。 《通知》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，落实全国教育大会部署，坚持以人民为中心的发展思想，认真履行政府责任，依法落实城镇公共服务设施建设规定，着力构建以普惠性资源为主体的学前教育公共服务体系，聚焦小区配套幼儿园规划、建设、移交、办园等环节存在的
[摘 要]为更好地促进特殊学生的发展，可从增进融合和提升活动趣味性、实用性的角度出发，在少先队的活动内容、活动形式、活动效果等方面探讨开展特殊教育宣导的策略，以推进普通学校和特殊学校的交流，促进少先队员素养发展，并在实践层面提出改进建议。 [关键词]特殊教育宣导；融合教育；少先队活动 一、活动背景与意义 将特殊学生与普通学生融合在同一班级环境中共同学习，建立良好的互动关系，能够提升特殊学生在
[摘 要]杭州市胜利实验学校依托创意空间站课程推动创客教育从面向少数精英走向了全员普惠。该课程面向全体学生，架构了含普修、选修、特修三类课型的课程体系，通过“智造六环节”、跨界助力团、浸润式培育等路径，努力实现全程实践育人、全员协同育人、全场环境育人。 [关键词]创客教育;创意空间站;智造;跨界;浸润 课程育人是回归教育本真的核心路径[1]。教育理念的落地需要依靠课程的实施。浙江省杭州市胜利实
[摘 要]家校合作是各国学校教育改革的一个重点课题。英国有关家校合作的研究由来已久，并在家校协议方面取得了实践成果。研究通过梳理英国家校协议的形成背景和发展过程，并以英国怀特岛的巴顿小学为例对家校协议作具体分析，得出对我国推进家校合作的启示：兼顾家长、学生和学校的利益;鼓励家长参与学校教育;重视教师培训和家长教育。 [关键词]英国;家校协议;家校合作;巴顿小学 英国是世界上较早认识到家庭教育对
[摘 要]人总是处在某一个社会群体中，承担社会责任是人之为人的必然要求，也是实现人生价值、获得人生幸福的重要方式。高中生正处于人生最重要的时期，他们已经拥有了一定的知识、能力，对社会和人生也有了一定的理解、思考。此时，对高中生进行社会责任感教育有助于他们从狭隘的“自我”中心论中摆脱出来，懂得如何从“自我”与“他人”的关系中去把握人生、思考人生、实现人生价值，为社会的繁荣、民族的伟大复兴贡献自己的
江蘇省常州市教育局深入学习贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，高举“教育现代化”旗帜，瞄准“公平、优质”两大目标，主攻“推进均衡、提升质量、增强活力”三大任务，坚持“主动创新、协调发展、绿色发展、开放合作”四大战略，将全面推进“学校新三年建设、学前教育综合改革、人才队伍建设、学生身心健康促进、学校品质提升”五大行动计划，全力增创常州教育发展新优势。 （江苏省常州市教育局黄美
近年来，河南省郑州市管城回族区（以下简称管城区）紧紧围绕“以商都历史文化区建设，办人民满意教育”这一中心，切实抓好“均衡发展和品牌塑造”两个重点和“办学硬件、教师队伍、教育生态”三项建设，努力推进教育优质、均衡、特色、和谐发展。为了深化教研体制改革，推进区域教研制度建设，整合区域优质教学资源，发挥学校各优势学科的带动与辐射作用，提升区域学科的教研品质，促进教师专业快速成长，管城区建立了初中学科教研
课堂是学生学习的主战场。化学学科可以有机地结合化学史料，以学生为主体，引导他们在知识技能的形成过程中，感受化学史料中科学家的人格魅力，激励学生形成健康的心理品质。下面我以一节课为例，以达“抛砖引玉”之功效。 “他是天使，为人类带来丰收和喜悦，是用空气制造面包的圣人；他是魔鬼，给人类带来灾难、痛苦和死亡。这就是世人对在合成氨工业做出巨大贡献的1918年诺贝尔奖获得者德国化学家哈伯的评价。”随着我的