【摘 要】
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摘要：英語作为一门国际通用语言，其使用的广泛性与日俱增。而听力在大学英语中更是起到桥梁纽带的作用。在教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求》中，对大学英语听力理解能力的一般要求是能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座。能听懂语速较慢的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。如何将任务型教学方法应用到教学实践中，实现在教学过程中激发学生学习积极性，提升综合运用语言的能力，
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摘要：英語作为一门国际通用语言，其使用的广泛性与日俱增。而听力在大学英语中更是起到桥梁纽带的作用。在教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要求》中，对大学英语听力理解能力的一般要求是能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座。能听懂语速较慢的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。如何将任务型教学方法应用到教学实践中，实现在教学过程中激发学生学习积极性，提升综合运用语言的能力，实现从输入到输出的完美转变，是一个值得探讨的问题。
关键词：任务型教学法;大学英语听力;应用
中图分类号：H319 文献标识码：A
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