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文章依据现代认知心理学知识观,结合地理课堂教学实践,就学生如何掌握地理知识、教师应该采取何种教学策略进行阐述。
现代认知心理学视角下的地理教学策略
【摘 要】
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文章依据现代认知心理学知识观,结合地理课堂教学实践,就学生如何掌握地理知识、教师应该采取何种教学策略进行阐述。
【机 构】
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甘肃永昌县第五中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年9期
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