【摘 要】
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许多中职院校校长把我国的职业教育比作一条“没有未来的断头路”.很多家长和学生也担心,一旦选择进入中职院校,求学的路径就变成“断头路”,未来继续学习的机会变少.rn我国
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许多中职院校校长把我国的职业教育比作一条“没有未来的断头路”.很多家长和学生也担心,一旦选择进入中职院校,求学的路径就变成“断头路”,未来继续学习的机会变少.rn我国传统观念认可的“求学链”似乎仅有一条,那就是读高中、考大学、读研攻博.但欧美国家重视职业教育,如德国、法国,应用型技术人才培养体系很完善,职业教育成为学生成才的重要途径,吸引了很多年轻人.在之前的中美教育理念与体系交流会上,美国加州教育厅厅长戴夫·龙(Dave Long)博士谈及美国重视职业教育时举了他身边的一个例子.戴夫·龙的女儿是美国斯坦福大学研究生,选了个职校毕业生为男朋友,由于两人悬殊的学历背景,戴夫·龙起初并不看好他们.但初次见面后,戴夫·龙彻底改变了原先的看法.这个男孩虽然学历不高,但实践能力强,有创新思想,热爱所学专业,有过硬的专业技能,还在两本世界顶级的电焊专业杂志中发表了海底电焊方面的学术论文,这个年轻人用扎实的专业技能、创新精神和优秀品格赢得了戴夫·龙的认可.美国教育让学生发展专长、培养学生个性,给学生合适的自由度,让学生根据自己的兴趣选择专业学习领域,使学生在每一种教育类型中都可以成就自己的梦想,成为专才,成为社会有用之才.
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