【摘 要】
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听力测试是听力诊断和鉴别诊断的重要手段,能为听力康复和聋哑教育提供必不可少的临床数据。因此,科学的测试不仅仅依靠对听力设备的准确校准,更重要的是正确理解听力测试涉
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听力测试是听力诊断和鉴别诊断的重要手段,能为听力康复和聋哑教育提供必不可少的临床数据。因此,科学的测试不仅仅依靠对听力设备的准确校准,更重要的是正确理解听力测试涉及的相关心理声学知识。比如,为什么在做纯音测试时,当受试者无反应,每次要提高5dB,而当受试者有反应时,
Hearing test is an important method of hearing diagnosis and differential diagnosis, which can provide essential clinical data for hearing rehabilitation and deaf-mute education. Therefore, scientific tests rely not only on accurate calibration of hearing devices, but more importantly on the correct understanding of relevant psychoacoustic knowledge involved in listening tests. For example, why do pure tone test, when the subjects no response, each increase of 5dB, and when the subjects react,
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多媒体技术的运用，是现代化教育的一个标志。把多媒体技术引入课堂教学，将图、文、声、象融为一体，使教与学的活动变得更加丰富多彩。下面就此谈几点个人的体会。 1.创设情境，激发学习兴趣。古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”此话充分说明了兴趣在学习中的重要地位，是学习知识的积极主动力。因此，在学习新知识前就要创设与教学内容有关的情境，激发学生的求知欲和主动参与学习的动机，使学习情绪达到最佳