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【摘要】由于中国社会的不断发展，让社会结构出现了重大改变，出现社会阶层的分化在所难免。此时，高校思想政治工作在这样的背景下显的尤为突出，同时也面临着更多的挑战。而高职思想政治教育要如何发展才能够应对社会分层，从而加强社会发展则成为相关工作者的重要工作内容。那么下面我们就来具体的讨论一下高职思想政治教育在社会分层背景下的创新。
【关键词】社会分层；高职思想政治教育；创新
作者简介：包倍红，女，1978.7，浙江舟山，讲师，学生处副处长，研究生，本科学历，研究方向：思想政治教育，
社会结构出现变化的重要作用在于可以让人们不受到等级束缚，从而使得各阶层的人都能够在一起进行友好的交流。不过，这或许又会出现一个全新的封闭结构，从而有可能对我国的社会主义发展和人们对于价值观的正确认识会带来不好的影响。而宣传具有中国特色的社会主义价值观一直是思想政治教育工作的关键环节，不过现在看来每个阶层之间在价值观念上还是具有一定的矛盾，这就使得思想政治教育工作面临着很大的难题，因此需要相关工作者尽快的解决，那么下面我们就来具体的讨论一下。
一 面临的新问题
1.1 教育对象的多样化对传统的单一教育方式的挑战
高职学生来自不同的社会阶层，而且由于家庭条件的不同，导致他们之间出现了分化的现象，从而构成了多种形式的亚群体。家庭条件好的学生拥有优越的生活条件，而一些贫困生却为学费发愁，生活条件在这两者之间形成了巨大的反差。而生活相对贫苦的学生通常都会体现出性格自卑的特点，并且心理素质也不是特别的好；“家庭条件好的学生之间攀比心较强，满于现状，在花钱上喜欢大手大脚。而以上提到的这些巨大的差异现象还具有扩大的趋势，因此怎样进行合理的思想政治教育工作就成为了非常重要的工作。
1.2 高职思想政治教育社会环境的变化对思想政治教育的影响
这些年以来，社会阶层逐渐固化，贫富差距也是越来越明显。由于社会财富并没有体现出均匀分配的特点，导致不同阶层在价值观上发生了很大的分歧。在目前以市场经济为主导的背景下，个人财力已经成为了衡量一个人成功与否的重要标准。所以，一些人为了追求个人利益，一直在遵循“有钱能使鬼推磨”的价值观，而这样的思想，是对马克思主义的集体主义价值观的一次颠覆。现在，劳工阶层也在努力的试图进入上层社会，而他们的目的很简单，就是纯粹的为了追求金钱和物质利益。这样的价值观，对于高职学生的社会价值观无疑会带来很不好的影响，因此怎样进行合理的思想政治教育工作就成为了非常重要的工作。
二 创新工作
2.1 对已有的高职思想政治教育内容有一个创新的定位
2.1.1 加强思想政治教育
根据目前社会的种种矛盾，高职学校应该根据党中央的方针，来积极的进行思想政治教育。举个例子，根据眼下财富分配不是很平均的这个问题，要让学生加强有关十八大理念的学习。同时，还要增强大学生对于我党的信任程度，以及对党的战略方针进行更加全面的学习，对社会流动充满期待。而只有做到这些，才可以增强党在学生心目当中的总要地位，从而让思想政治教育工作能够得到顺利的开展。
2.1.2 加强法制教育
高职生在进行思想政治教育期间要对《劳动法》进行刻苦的学习，不仅如此，还要对与《劳动法》能够产生关联的法律也要进行学习，这会为他们将来踏入社会找到自己理想的工作打下一个非常好的基础。另外，学校还要运用理论与实际相结合的教学方式来对学生进行思想政治教育。在学习劳动合同期间，难免会出现一些具有难点的问题，此时，教师应该进行耐心的讲解，以便让学生能够充分的了解所学内容。同时，教师也要具备扎实的法律常识，这样学生一旦遇到合同问题，就能够帮助学生及时的解决。另外，教师还要强化学生的法律学习意识，让他们意识到掌握法律知识能够为他们的日常生活提供多么大的帮助，并培养学生学会运用法律的武器来保护自己的切身利益，从而不断的强化学生对社会主义制度的认可度。
2.2 加强对学生的社会责任感的培养
2.2.1 培养职业光荣感
大力宣传校园以文化，并联合社会多位人士来强化职业教育。同时，在校园内，要积极开展具有价值的职业文化活动，而且當地的政府要意识到开展职业教育对于提高经济收入的重要意义。更为重要的是，要增加对职业教育的投资力度，从而让高职学校能够具有充足的条件来开展思想政治教育。
2.2.2 创建优良的职业教育价值观念
第一，社会要对职业教育投入更高的关注度，并在关注的同时进一步的了解有关职业教育的相关内容和信息，从而为职业教育的未来建设打造出一个良好的基础。第二，企业在招聘期间要将学生的实践水平当做重要的参考内容，而不要过分的看重学生的理论学习成绩以及他们的学历，这样才能够让高职人才全面的得到重用，并同时缓解了社会分化现象所带来的矛盾。
2.3 要让高职思想政治教育具有一定的层次性和针对性
首先，要充分的挖掘出贫困生巨大的内在潜力，例如他们朴实的劳动作风、勤俭刻苦的生活态度。而在教学期间如果能向广大的学生多多的展现出他们的这些特点，那么无疑会增强贫困生的生活以及学习上的信心。
其次，对于普通大学生来说，则要强化他们的职业道德，不断培养他们的法律意识，并让他们学会用法律手段来维护自己的切身利益。同时，还要开导他们学会根据自身的特点来选择职业，这样在既可以展现出个人才能的同时，还能够满足自身的兴趣爱好。
其次，对于各方面素质都较高的学生来讲，一定要强化他们对于社会主义的认知度，并引导他们要将这种认知度与实际工作相融合，这样才能够在各自的岗位中发挥出自己的最大能量。
【结束语】通过以上内容我们能够了解到，若想在社会分层背景下，让高职政治思想教育得到创新，就一定要强化法制教育、加强学生社会责任感的培养以及重视高职思想政治教育的层次性和针对性。因此在今后的工作中，相关工作者要积极努力，大胆创新，制定出更为完善的高职思想政治教育方案，从而在在社会分层的背景下，让我国的高职思想政治教育水平能够迈向一个新的高度。
【参考文献】
【1】骆蕾.社会分层背景下高职思想政治教育创新研究【J】.济南职业学院学报，2013（6）.
【2】黎文珍，赵忠平.社会分层背景下高职思想政治教育创新【J】.商业时代，2011（11）.
【3】高明.当前社会发展情况下社会分层背景下高职思想政治教育创新问题【J】.科技创新与应用，2012（34）.
【4】马爱民.社会分层背景下高职思想政治教育的创新性研究【J】.科技创新导报，2012（20）.
【关键词】社会分层；高职思想政治教育；创新
作者简介：包倍红，女，1978.7，浙江舟山，讲师，学生处副处长，研究生，本科学历，研究方向：思想政治教育，
社会结构出现变化的重要作用在于可以让人们不受到等级束缚，从而使得各阶层的人都能够在一起进行友好的交流。不过，这或许又会出现一个全新的封闭结构，从而有可能对我国的社会主义发展和人们对于价值观的正确认识会带来不好的影响。而宣传具有中国特色的社会主义价值观一直是思想政治教育工作的关键环节，不过现在看来每个阶层之间在价值观念上还是具有一定的矛盾，这就使得思想政治教育工作面临着很大的难题，因此需要相关工作者尽快的解决，那么下面我们就来具体的讨论一下。
一 面临的新问题
1.1 教育对象的多样化对传统的单一教育方式的挑战
高职学生来自不同的社会阶层，而且由于家庭条件的不同，导致他们之间出现了分化的现象，从而构成了多种形式的亚群体。家庭条件好的学生拥有优越的生活条件，而一些贫困生却为学费发愁，生活条件在这两者之间形成了巨大的反差。而生活相对贫苦的学生通常都会体现出性格自卑的特点，并且心理素质也不是特别的好；“家庭条件好的学生之间攀比心较强，满于现状，在花钱上喜欢大手大脚。而以上提到的这些巨大的差异现象还具有扩大的趋势，因此怎样进行合理的思想政治教育工作就成为了非常重要的工作。
1.2 高职思想政治教育社会环境的变化对思想政治教育的影响
这些年以来，社会阶层逐渐固化，贫富差距也是越来越明显。由于社会财富并没有体现出均匀分配的特点，导致不同阶层在价值观上发生了很大的分歧。在目前以市场经济为主导的背景下，个人财力已经成为了衡量一个人成功与否的重要标准。所以，一些人为了追求个人利益，一直在遵循“有钱能使鬼推磨”的价值观，而这样的思想，是对马克思主义的集体主义价值观的一次颠覆。现在，劳工阶层也在努力的试图进入上层社会，而他们的目的很简单，就是纯粹的为了追求金钱和物质利益。这样的价值观，对于高职学生的社会价值观无疑会带来很不好的影响，因此怎样进行合理的思想政治教育工作就成为了非常重要的工作。
二 创新工作
2.1 对已有的高职思想政治教育内容有一个创新的定位
2.1.1 加强思想政治教育
根据目前社会的种种矛盾，高职学校应该根据党中央的方针，来积极的进行思想政治教育。举个例子，根据眼下财富分配不是很平均的这个问题，要让学生加强有关十八大理念的学习。同时，还要增强大学生对于我党的信任程度，以及对党的战略方针进行更加全面的学习，对社会流动充满期待。而只有做到这些，才可以增强党在学生心目当中的总要地位，从而让思想政治教育工作能够得到顺利的开展。
2.1.2 加强法制教育
高职生在进行思想政治教育期间要对《劳动法》进行刻苦的学习，不仅如此，还要对与《劳动法》能够产生关联的法律也要进行学习，这会为他们将来踏入社会找到自己理想的工作打下一个非常好的基础。另外，学校还要运用理论与实际相结合的教学方式来对学生进行思想政治教育。在学习劳动合同期间，难免会出现一些具有难点的问题，此时，教师应该进行耐心的讲解，以便让学生能够充分的了解所学内容。同时，教师也要具备扎实的法律常识，这样学生一旦遇到合同问题，就能够帮助学生及时的解决。另外，教师还要强化学生的法律学习意识，让他们意识到掌握法律知识能够为他们的日常生活提供多么大的帮助，并培养学生学会运用法律的武器来保护自己的切身利益，从而不断的强化学生对社会主义制度的认可度。
2.2 加强对学生的社会责任感的培养
2.2.1 培养职业光荣感
大力宣传校园以文化，并联合社会多位人士来强化职业教育。同时，在校园内，要积极开展具有价值的职业文化活动，而且當地的政府要意识到开展职业教育对于提高经济收入的重要意义。更为重要的是，要增加对职业教育的投资力度，从而让高职学校能够具有充足的条件来开展思想政治教育。
2.2.2 创建优良的职业教育价值观念
第一，社会要对职业教育投入更高的关注度，并在关注的同时进一步的了解有关职业教育的相关内容和信息，从而为职业教育的未来建设打造出一个良好的基础。第二，企业在招聘期间要将学生的实践水平当做重要的参考内容，而不要过分的看重学生的理论学习成绩以及他们的学历，这样才能够让高职人才全面的得到重用，并同时缓解了社会分化现象所带来的矛盾。
2.3 要让高职思想政治教育具有一定的层次性和针对性
首先，要充分的挖掘出贫困生巨大的内在潜力，例如他们朴实的劳动作风、勤俭刻苦的生活态度。而在教学期间如果能向广大的学生多多的展现出他们的这些特点，那么无疑会增强贫困生的生活以及学习上的信心。
其次，对于普通大学生来说，则要强化他们的职业道德，不断培养他们的法律意识，并让他们学会用法律手段来维护自己的切身利益。同时，还要开导他们学会根据自身的特点来选择职业，这样在既可以展现出个人才能的同时，还能够满足自身的兴趣爱好。
其次，对于各方面素质都较高的学生来讲，一定要强化他们对于社会主义的认知度，并引导他们要将这种认知度与实际工作相融合，这样才能够在各自的岗位中发挥出自己的最大能量。
【结束语】通过以上内容我们能够了解到，若想在社会分层背景下，让高职政治思想教育得到创新，就一定要强化法制教育、加强学生社会责任感的培养以及重视高职思想政治教育的层次性和针对性。因此在今后的工作中，相关工作者要积极努力，大胆创新，制定出更为完善的高职思想政治教育方案，从而在在社会分层的背景下，让我国的高职思想政治教育水平能够迈向一个新的高度。
【参考文献】
【1】骆蕾.社会分层背景下高职思想政治教育创新研究【J】.济南职业学院学报，2013（6）.
【2】黎文珍，赵忠平.社会分层背景下高职思想政治教育创新【J】.商业时代，2011（11）.
【3】高明.当前社会发展情况下社会分层背景下高职思想政治教育创新问题【J】.科技创新与应用，2012（34）.
【4】马爱民.社会分层背景下高职思想政治教育的创新性研究【J】.科技创新导报，2012（20）.