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将品德课程与学生的生活资源进行有效地整合，是进一步提升学生生活经验，促进学生良好道德形成的关键。教学中应以“课前的经验积累———课中的道德内化———课后的体验延伸”为主线，将生活资源贯穿于学生品德学习的全过程，让学生在生活中体验、在生活中感悟、在生活中提升自己的道德认知，形成道德意志，并在生活的大舞台中内化为自己的道德品质，实现品德教学知、情、意、行的有效统一。