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在"互联网+职业教育"的发展趋势下,革新课堂教学模式可以有效实现理实一体的学生需求、工学结合的学校需求、产教融合的企业需求的目标,据此提出基于课堂教学模式重构的"互联网+职业教育"信息化发展框架。
基于课堂教学模式重构的“互联网+职业教育”信息化发展框架探究
【摘 要】
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在"互联网+职业教育"的发展趋势下,革新课堂教学模式可以有效实现理实一体的学生需求、工学结合的学校需求、产教融合的企业需求的目标,据此提出基于课堂教学模式重构的"互联
【机 构】
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邢台职业技术学院高职研究所,邢台职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
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2017年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“‘互联网+’对职业教育课堂教学模式的重构”(项目编号:SQ171070,项目主持人:燕艳);2016年度河北省高等学校人文社会科学研究项目“基于SPOC的‘三中心’混合式高职课堂教学模式探索与实践”(项目编号:GH161084,项目主持人:王学东)的研究成果之一
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