【摘 要】
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小学是学生开始接受系统教育的初级阶段,此时的他们年龄尚小,还缺乏一定的抽象思维能力,所以在学习的过程中,尤其是对于数学学习来说,培养形象思维就显得尤为重要。形象思维
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小学是学生开始接受系统教育的初级阶段,此时的他们年龄尚小,还缺乏一定的抽象思维能力,所以在学习的过程中,尤其是对于数学学习来说,培养形象思维就显得尤为重要。形象思维是通过客观事物在脑中形成的整体印象而领会理解知识的一种思维方式,而数学形象思维是运用数学形象有关的信息进行加工来解决一些数学问题的一种思维方式。有学者认为:“数学形象思维是人们在认识数学对象的过程中,采取典型化概括的思维方式获取对象固有的或可能有的形象如图形作为思维材料,并对其进行反思维的加工,以揭示对象如图形与数量的关系变化规律的一种数学思维
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