采取新措施,争取“双丰收”——关于“阅读”和“写作”谁是“本位”争辩的思考

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读了上海的《小学语文教师》和浙江的《教学月刊小学版(语文)》中关于语文学科中“阅读”和“写作”谁是“本位”的争辩文章以后,我回想过去,觉得似乎都存在着重阅读、轻写作的现象。例如:
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