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<正>比较可以促进人们的思考,并通过分析让人们解决相关问题。在英语阅读教学中,教师同样可以运用比较教学法,让学生"同中求异,异中求同",不仅能加深对文本主题的理解,提高学生的阅读水平,而且可以有效训练学生的逻辑思维。那么,教师应如何有效引导学生运用比较阅读法呢?本文将从三方面说明。一、比较同一单元的阅读篇目纵观译林版高中英语教材的编排方式,不难看出,每一个单元都有一个大主题,而Reading和Project阅读内容都会围绕主题进行相关内容的介绍。所以,这也为英语教师提供了较好的比较阅读思路。教师通过同一单元同一主题的比较教学,