【摘 要】
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以问题为基础的学习(PBL)和案例教学法(CBL)都是重在解决问题的主动学习法.面对21世纪新形势下的传染病学教学特点,传染病学教学必须适应新形势需要.引入PBL、CBL和多媒体辅
【机 构】
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昆明医学院第一临床学院感染病学教研室
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以问题为基础的学习(PBL)和案例教学法(CBL)都是重在解决问题的主动学习法.面对21世纪新形势下的传染病学教学特点,传染病学教学必须适应新形势需要.引入PBL、CBL和多媒体辅助教学(MCA)I,形成以问题为中心,变学生被动学习为主动学习的教学模式,促进师生互动,将大大提高传染病学教学的效果和医学生的综合能力.
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