【摘 要】
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<正>国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章……退一步说也该把整本书做主体,把单篇短章作辅佐。——叶圣陶《论中学国文课程的改订》一、我们的前期准备:确定阅读书目1
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<正>国文教材似乎该用整本的书,而不该用单篇短章……退一步说也该把整本书做主体,把单篇短章作辅佐。——叶圣陶《论中学国文课程的改订》一、我们的前期准备:确定阅读书目1.读什么书?读整本书很重要,有教师就问,你们读什么书?说实话,从浩如烟海的典籍中找到适合孩子的书真的是绝非易事。我们从去年暑假就开始酝酿,费了好大的工夫,经历了三个境界,才确定书目:第一个境界是"上穷碧落下黄泉,两处茫茫都不见";第二个境界是"过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲";第三个境界是"众里寻他千百度,蓦然回
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