随时间推移(TL)地震勘探处理方法研究

来源 :石油地球物理勘探 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqwc112
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随时间推移(TL)地震勘探已经在油田开发领域见到了一些成功的实例,关于TL地震勘探的可行性论证也有不少文章讨论过。但是对于陆上薄互层(储层厚度小于10m)、大地吸收较强、信噪比较低和严重空变激发、接收因素影响条件下的TL地震可行性论证和数据处理还存在一些问题需要解决。本文从实际地震数据问题(如 50Hz工业干扰、地层吸收,激发能量和频率空变、近地表鸣震干扰和接收器影响等问题)分析入手,发现这些问题难以用常规处理和互均衡处理方法来解决。为此,本文针对以上问题提出了特殊的处理方法和流程,较好地消除了这些干扰影响,并在不采用工均衡处理条件下获得TL地震储层的差异信息。 Seismic surveys over time (TL) have seen some successful examples in the field of oilfield development, and there are many articles on the feasibility of TL seismic surveys. However, there are still some problems in the feasibility of TL seismic feasibility analysis and data processing under the influence of receiving factors for the thin interbedded layers (reservoir thickness less than 10m), strong earth absorption, low signal-to-noise ratio and severe air- solve. This paper starts with the analysis of actual seismic data (such as industrial interference at 50Hz, strata absorption, excitation energy and frequency free-space, near surface strike-to-noise and receiver influence). It is found that these problems are difficult to be solved by conventional processing and equalization solve. Therefore, this paper puts forward a special method and process for the above problems, which can eliminate the influence of these interferences well and obtain the difference information of TL seismic reservoir without the use of the work-level equalization processing.
其他文献
据统计,截至11月底全国农村已成立数字院线302条,其中有152条院线订购了1496影片。进入11月,由于气温下降,北方大部地区已不适宜室外放映,订购场次较上月亦有大幅下降,本月订
一些让人难以启齿的词汇,在网络时代成了很多人脱口即出的时髦用语。不少专家学者呼吁,网络用语应有底线,防止滥用粗鄙词汇伤害社会文化;但也有人认为,语言演进自有规律,不应
太平湾电站为河床式布置,挡水建筑物的轴线总长1,185米,其中河床式厂房全长159米。混凝土坝的总长度1,026米,坝基总面积约2.2万平方米。溢流坝最大坝高31.5米,挡水坝最大坝
江苏省交通厅于1985年4月20日在江阴县锡澄运河上召开河道护坡现场会。护坡方法是采用从日本引进高强度锦纶布加工的,可调整厚度的口袋做模板,用混凝土泵压入混凝土后形成河
法国的符号学研究,是世界范围内符号学研究的一支劲旅。法国符号学,可分为在semiologie名下的“结构论符号学”和在semiotique名下的“巴黎符号学学派”(Ecole de Paris)。前
辽宁水利职业学院位于辽宁省省会城市——沈阳,是经省人民政府批准、国家教育部备案的省属公办普通高等学校,是目前辽宁省内乃至东北地区仅有的一所水利类高职院校。学院办学
语言蕴含了各种各样的美,英语美是一种很含蓄的美,它需要在老师的不断引导下,让学生去理性地体验。笔者认为英语教师让学生在英语课堂感受语言美必须从语言知识的传递,从挖掘
中学英语教学既是基础教育的一个组成部分,又是贯彻素质教育的一个园地。作为外语教学的主阵地,如何在中学英语中达到素质教育的要求呢? Middle school English teaching is
“丑角是中国戏剧的一种程序化的角色行当,一般扮演插科打诨比较滑稽的角色,文丑以做工为主。武丑以武打为主。”这是《国剧角色与人物·丑角》一书对丑行的解释。从1980年9
高等职业教育的性质和培养目标要求高职英语教育也具有一定的职业性、实用性;而高职生源个体差异和“传统”教学方式等的束缚和限制,影响了高职英语教学效果和教学目标的实现