两道习题的类比探究价值

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在高中数学新教材(2003年人教版)中增加了一些原教材中没有的新题,通过对这些题目的分析,我们能更深刻地理解新大纲、新教材的新要求和新思路,能更好领会新课程标准的理念,这有利于我们在教学中开展研究性学习和培养学生自主探究的能力。
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