【摘 要】
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识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是高年级阅读和写作的基础,在低年级课文中,生字量普遍较大,《语文课程标准》对小学阶段识字写字的总体要求是:“累计认识常用汉
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识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是高年级阅读和写作的基础,在低年级课文中,生字量普遍较大,《语文课程标准》对小学阶段识字写字的总体要求是:“累计认识常用汉字3000个,其中2500个会写.“在第一学段的要求是“认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写.“可见,识字写字的任务主要放在了第一学段.在有限的课堂教学时间内,既要学文,又要识字,还要写字,往往感到力不从心,一不小心就造成拖堂,甚至完不成教学任务.那么,如何提高课堂上的识字效率呢?
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