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语文阅读教学时，引导学生多维解读文本，既能够引导学生充分认知、感悟、鉴赏、体味文本的多元美学特质，又能够引导学生在求变、求异、求新的文本鉴赏过程中激发阅读文本的主观能动性，拓展学生的鉴赏视野，发展学生的想象能力、思辨能力、创新能力和批判能力。
浅析高中语文文本多维阅读教学
【摘 要】
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语文阅读教学时，引导学生多维解读文本，既能够引导学生充分认知、感悟、鉴赏、体味文本的多元美学特质，又能够引导学生在求变、求异、求新的文本鉴赏过程中激发阅读文本的主观能
【机 构】
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河北曲阳县永宁中学 073100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年5期
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