【摘 要】
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湿地是以出生生长的这片土地作为基础内容的一门课程，它围绕周边生存环境展开，讲求学生在体验当中寻找知识的同时提升创造能力，对现实问题进行解决的过程中无论是创新能力还是实
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湿地是以出生生长的这片土地作为基础内容的一门课程，它围绕周边生存环境展开，讲求学生在体验当中寻找知识的同时提升创造能力，对现实问题进行解决的过程中无论是创新能力还是实践能力都能有所提升。它还紧密围绕学生实际生活，注重学生社会责任心的养成，培养学生人和自然和谐相处的价值理念。既然是一门现代化、非凡性的综合课程，其生命力就不单表现在对生活资源的利用，更重要的是在学习与教学方面进行教改，化灌输式教学为提问式教学，化被动为主动。基于此，对浸润、实践和实证等教学形式进行深入研究，希望可以对相关教育工作者有所帮助。
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