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通过不同视角的探究实验、时事新闻、模拟游戏等多种素材,引导学生在建构的情景导学中合作、探究,将抽象问题不断具体,化繁为简,在师生互动中完成教学活动。
“人体的神经调节”(第一课时)教学设计
【摘 要】
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通过不同视角的探究实验、时事新闻、模拟游戏等多种素材,引导学生在建构的情景导学中合作、探究,将抽象问题不断具体,化繁为简,在师生互动中完成教学活动。
【机 构】
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江苏省南京市郑和外国语学校
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2013年04期
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