论文部分内容阅读
《道德与法治》强调对学生法律意识及道德品质的培养,是当前中学教育的重要组成部分.而教材中所涉及法律、道德等知识点,也具有较高的德育价值.基于此,本文结合教学实例,探讨了初中《道德与法治》课堂教学中德育渗透的路径.
初中《道德与法治》教学中的德育渗透探析
【摘 要】
：
《道德与法治》强调对学生法律意识及道德品质的培养,是当前中学教育的重要组成部分.而教材中所涉及法律、道德等知识点,也具有较高的德育价值.基于此,本文结合教学实例,探讨
【机 构】
：
浙江省兰溪市,浙江省兰溪市第八中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2019年37期
其他文献
随着时代的发展和进步,大数据时代的到来对于教育事业有了更高的要求,对于初中道德与法治教学同样有着新的要求和定义.道德与法治的教学思维需要从经验教学向数据教学方向转
在商品经济走上成熟阶段以后，生产者为了获得更多的利润，曾先后采取过依靠技术进步降低原材料消耗和依靠技术革新提高劳动生产率，进而降低人力消耗。但是随着经济的发展以及客观
2017年新版《英语课程标准》要求初中阶段全面培养学生听、说、读、写的基本能力.而在写作上,针对初中学生,要求能够收集和准备素材,能对人或事进行简单描述,为此要求教师在
人文情怀作为个人发展进步所不能缺失的素养,对于初中英语教师来讲,现阶段的课程教学必然要结合就人文素养教育引导,加强对学生的综合素养引导.为了有效达成这一课程教学目标
该文主要探讨企业集团治理机制问题,重点以国有企业集团为研究对象,旨在通过对企业集团治理机制一般理论的研究,对照中国企业集团治理实践中存在的现实问题,试图在建立和完善
该文首先介绍了中国金融资产管理公司成立的背景及其基本情况,对其公司治理结构、资金来源和运用、主要处置手段和处置进展进行了分析,并以此为基础提出了资产管理公司处置不
进入21世纪以来，信息技术已经取得了革命性的发展，这就要求企业在利用好网络技术和高速增长的同时，必须要全面开拓国际市场。 在流通、金融、股票市场、拍卖、娱乐和配送服务
本文基于学科核心素养培养的需要,简要分析高中思想政治教学实践原则,并提出具体的教学策略,希冀有效促进高中思想政治教学有效延展与创新,切实增强农村高中学生的思想政治学
依法治国是我国的基本国策,以德育人是我国的优良传统.要想构建一个道德、法治文明的社会就要从教育抓起.随着2017年的课程变革中学的思想品德课程变更为了道德与法治课程,这
小学思想品德课作为学校德育工作的重要方面,承担着思想引导、价值培育、心理疏导等重要使命和职责,既是培养小学生树立正确世界观、人生观、价值观的有效途径,也是引导小学