【摘 要】
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数学是抽象、枯燥的学科,激活学生创新思维是推动学生积极思考、乐于探索的有效动力.在教数学学科时,很多学生不懂,不理解,不会,被老师和同学认为很“笨”,但就是这样的“笨
【机 构】
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江西省上饶广丰区嵩峰中心小学 江西 上饶 334600
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数学是抽象、枯燥的学科,激活学生创新思维是推动学生积极思考、乐于探索的有效动力.在教数学学科时,很多学生不懂,不理解,不会,被老师和同学认为很“笨”,但就是这样的“笨”孩子,在做游戏和课间玩时,却非常的活跃,玩得快乐而有章法.这是为什么呢?教师如果在设计教学过程中采用多种方法,激活他们的思维积极性,将非常有利于学生健康,积极向上的发展.
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