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在化学教学中，一堂课若能做到“虎头-驼峰-凤尾”，即有精彩夺人的引入、引人入胜的高潮、耐人寻味的结课三部分组成有机的整体，是最好不过了。而一堂课能否引人入胜，关键在于引课的设置，课的引入是学生对这堂课的第一印象。所谓良好的开端是成功的一半，一位教师经常精心设计一堂课的引入，形成认知冲突，激发学生对知识的强烈渴望。化学课堂教学中引课形式和方法也是多种多样的。