液压拆包机工作机构的数学模型及对周期冲击作用的响应

来源 :武汉冶金科技大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuheguo99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文建立了拆包机工作机构的数学模型,得出了多自由度系统在周期冲击作用的数学解,讨论了固有频率与冲击频率的关系,这将为进一步研究拆包机心同类设备的动力特性奠定基础,为研制拆包机提供一定的参考和依据,也可供同类设备设计及性能检测时参考。
其他文献
培养人的创造能力,应该从培养人的创造性思维能力入手。小学教育阶段是培养学生创造能力的初始阶段,培养学生的创造性思维显得尤为重要,是素质教育的重要内容之一。  一、 鼓励学生质疑,诱发创新欲望  陶行知说过:发明千千万,起点在一问。数学是由问题产生和发展起来的,而问题的产生与解决离不开质疑,没有质疑就没有探索、就没有思维、就没有创新。因此注重学生质疑能力的培养,对提高教学质量和发展学生的创新能力大有
采用Fe3+还原能力和·OH清除能力为检测指标对稻绿核菌(Villosiclava virens)UV-2菌丝水提多糖(WPS)、菌丝碱提多糖(SPS)和胞外多糖(EPS)的抗氧化活性进行了评价,EPS表现出较好的
〔关键词〕 小学语文;课堂教学;教   师素质  〔中图分类号〕 G623.2  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2012)    01—0046—01     目前正在实施的教育改革为学校的教育工作注入了鲜活的生命力,一切为了学生的理念也从多方面促进了学生的全
〔关键词〕 体育教学;社会适应能力;人际交往能力;  竞争意识;创造能力;自信心  〔中图分类号〕 G623.8 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)21—0049—01  社会适应能力包括个人生活自理能力、基本劳动能力、选择并从事某种职业的能力、社会交往能力及用道德规范约束自身行为的能力等。在传统的体育教学模式下,教师对学生的关注基本都集中于运动能力的提高上,很少有
小学生,尤其是小学低年级的学生,考试中没有取得理想的成绩常常是马虎所致。孩子们马虎的原因,一方面是他们在答题过程中不认真思考,不仔细审题;另一方面是因为不会检查,在复查中无法发现并改正错误。帮助孩子克服马虎的毛病,重在教会他们自检,并养成这种良好的学习习惯。  孩子在完成作业后,家长们往往会帮助孩子检查一下。在这个时候,家长一定要明确自己的身份,是在指导学习而不是代替学习,千万不要发现错误马上说你
目的探讨腹膜后单孔腹腔镜肾部分切除术的可行性。方法 2010年5月~2011年4月,采用单孔腹腔镜对6例肾肿瘤(4例T1N0M0,2例T2N1M0)行肾部分切除术。侧卧位、经腹膜后途径,4例使用Ol
螺旋锚片锚杆(简称螺旋锚)是一种利用深层土体抗力的锚固结构。笔者通过室内模型试验对螺旋锚的倾斜角度对其上拔承载力的影响及其上拔破坏机理进行了研究和探讨。根据试验结果
本文建立了铰接式车辆对转向输入的动态响应数学模型,并得到了试验验证。该模型可用于研究铰接式车辆的转向特性。
〔关键词〕 地理教学;多媒体;基本  策略;注意事项  〔中图分类号〕 G633.55  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  22—0046—01  以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。地理学科综合性的学科特点、丰富的时空变化决定了将多媒体运用到地理教学之中的必要性、迫切性。因此,教师有必要把握地理教学中运用多媒体的基本策略与注意
〔关键词〕 体育教学;创新能力;学习环境;  问题意识;健身方法;讨论  〔中图分类号〕 G633.96  〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  20—0049—01  培养学生的创新能力是素质教育发展的要求。那么,如何才能在体育教学中培养学生的创新能力呢?笔者现结合教学实践谈几点认识。  一、创设有利于学生创新的学习环境  长期以来,我们的师生关系一直维系在“师道