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教育的变革给小学教师提出了更多要求，也给教学课堂带来更多的变化。新课改的推动下，数学教师积极转变思想，不断学习n和深造，通过自身努力创新和改良出不少新型的教学方法，在实践中根据教学内容不同，教学方式也进行了灵活变换，通过各种努力来全面n培养学生多种能力的提升。在数学教学中培养学生的问题意识非常关键，不论是国外的科学家爱因斯坦还是传统的教育学家孔子都曾不约而n同地提出过相关理论，大力肯定了问题意识在于学习过程中的重要作用。