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期刊论文
数学教学重要心理原则及其优化
数学教学重要心理原则及其优化
来源 :中国农村教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqcqtc
【摘 要】
:
数学教学过程中,教材、教师、学生、教学手段等因素之间,存在着紧密的联系,它们之间既有物质的联系,又有心理的相互作用.这种心理的相互作用就形成了一定的数学教学心理环境。良好
【作 者】
:
戴启飞
【机 构】
:
江苏省宝应县山阳镇中心学校
【出 处】
:
中国农村教育
【发表日期】
:
2007年11期
【关键词】
:
数学教学过程
心理原则
优化
教学心理环境
数学教学活动
相互作用
教学手段
教育原则
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数学教学过程中,教材、教师、学生、教学手段等因素之间,存在着紧密的联系,它们之间既有物质的联系,又有心理的相互作用.这种心理的相互作用就形成了一定的数学教学心理环境。良好的数学教学心理环境对数学教学活动有重要的影响。优化数学教学心理环境是在教学过程中通过贯彻心理教育原则来实施的。
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