【摘 要】
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文化是一个民族不竭发展的源动力,是一个民族的精神所在,它更是人民对本民族、国家产生崇高信仰、爱戴的基础。在文化日益多元化发展的今天,当今的大学生不再像古人一样生活
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文化是一个民族不竭发展的源动力,是一个民族的精神所在,它更是人民对本民族、国家产生崇高信仰、爱戴的基础。在文化日益多元化发展的今天,当今的大学生不再像古人一样生活在被本民族浓厚的文化所重重包围下,其面临的是当今更为开放化、自主化、多元化的文化社会。大学生受多元化文化的影响,其行为与思想也产生了明显的变化,较之以往其对新奇化的事物更为感兴趣,追求个性化的发展。近年来在文化交汇的影响下大学生的这些变化逐渐得到了有关教育部门以及社会的普遍关注,同时我党在第十七届六中全会上也首次就文化发展进行了专题讨论会,并就我
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【摘 要】作为新课标下小学数学教学的重要目标，引导学生积累和掌握数学基本活动经验，促使学生形成正确的价值取向，发展他们的数学思维是当下小学数学教学的重点。本文在明确小学数学基本活动经验价值的基础上，提出了一些相应的教学指导策略。 【关键词】小学数学;数学基本活动经验;价值;教学策略 基本活动经验是新课标下小学数学“四基”教学目标之一，在促进学生形成数学核心素养方面具有重要作用，尤其是其基本活
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【摘 要】互动式教学方式使学生与教师处于一种平等和谐的关系，师生关系的改善能使得学生更加自由、大胆地向教师提出问题，能显著提高学生的自主性和积极性，本文对此进行研究。 【关键词】互动式;高中;语文;教学 互动式的课堂教学基于学生与教师处于的平等关系。因此，在开展互动教学的过程中，教师应从改善师生关系入手，让学生能在课堂上积极自主地参与学习，在传统教学模式中，学生与教师的关系十分陌生，学生对
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【摘 要】初中教师在进行数学教学时应当让学生利用好学具，这样能够满足学生的学习需求，更贴近学生的思想，可使学生对数学理论知识产生更直接的理解。本研究结合实际教学，讨论了初中数学教学中关于学具的操作和运用。 【关键词】初中数学;教学;学具 初中数学的各种理论知识抽象性及逻辑性都非常强，恰当应用数学模型，能将复杂和抽象的理论知识变得简单化、具体化、形象化，能使学生对数学理论知识的理解更加全面。教师