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数学课堂离不开学生的探究,在课堂教学关键环节进行局部探究活动,可以让学生更清楚了解到知识的来龙去脉,理解相关知识的本质。设置生活化的问题情境、环环相扣的问题串、借助现代教育技术直观演示、预设合理化实际问题等都是实施局部探究行之有效的策略。
局部探究——定格数学课堂瞬间精彩——以高中数学《向量的加法》为例
【摘 要】
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数学课堂离不开学生的探究,在课堂教学关键环节进行局部探究活动,可以让学生更清楚了解到知识的来龙去脉,理解相关知识的本质。设置生活化的问题情境、环环相扣的问题串、借
【机 构】
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江阴市成化高级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年11期
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