【摘 要】
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英语阅读教学主要培养学生搜集、处理英语信息同时收获新知识的能力.因此,需要相关教师在英语阅读教学中注重培养学生合作学习.rn一、树立正确的教学目标rn树立正确的教学目
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英语阅读教学主要培养学生搜集、处理英语信息同时收获新知识的能力.因此,需要相关教师在英语阅读教学中注重培养学生合作学习.rn一、树立正确的教学目标rn树立正确的教学目标、明确具体的教学任务,是教师引导学生顺利展开合作学习的基础和前提.中学开展英语阅读教学就是为了让学生能够在短时间内运用有效的阅读技巧迅速地筛选出重点内容,因此,教师必须把英语阅读教学的课堂任务具体化,选择难易适中的英语阅读材料,带动起全体学生的参与兴趣,以达到合作学习的效果.
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近年来,学生拖欠作业的现象极为普遍,笔者通过调查问卷等方法,发现原因可归结为四点:学生自身因素、教育策略、家庭环境、社会环境.现做详细阐述.rn一、学生拖欠作业的成因分
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摘要：地理课程改革的主要趋势是课程的微型化、课程的乡土化、课程的个别化和课程的综合化。 关键字：课改 创新 一、课程的微型化 学习研究的结果表明，个人认知侧面的学习变化，与个性差别相关。表现在每个人对学习的兴趣、态度各异，要注重每个个体的情意侧面。基于这些，要求中等教育阶段地理课程的多样化。 美国在中等教育阶段实施课程的微型化便是典型的一例。70年代以后，在美国学校的社会学科中，引进了
摘要：随着教学改革的不断深化，那种依靠增加课时来完成教学任务，以提高教学质量的做法，显然是违背教学规律的，既不利于学生全面发展，又妨碍提高全民族素质这一总目标的实现。减轻学生的课业负担，提高教学质量，必须以提高课堂教学效率和质量为中心。课堂教学是整个教学工作的核心，课堂教学应该抓好每一个环节。那么如何提高初中化学课堂教学效率呢？本文仅就此谈谈自己浅显的看法。 关键词：教学效率 课堂教学
21世纪的人类社会是信息时代的学习型、创新型社会，新的基础教育改革与新课程标准明确提出了人才的可持续发展战略，对学生的英语自主学习和合作学习能力也就有了更高的要求。小学阶段，学生学习主要依赖教师课堂45分钟的教来学习，进入初中阶段，学生的英语学习方式应彻底变革。未来的社会知识更新更快、社会协作分工更细，这就要求未来社会的建设者是一些充满求知欲的会自主学习的充满合作精神的人。英语自主学习、合作学习的
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