【摘 要】
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高中生物是一门兼有文理特点的综合性学科,既要培养学生的逻辑思维能力,同时也要为学生渗透形象思维,是一门知识点繁杂、知识结构较为复杂的学科,涉及到大量的概念、方程、实
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高中生物是一门兼有文理特点的综合性学科,既要培养学生的逻辑思维能力,同时也要为学生渗透形象思维,是一门知识点繁杂、知识结构较为复杂的学科,涉及到大量的概念、方程、实现现象需要学生进行理解记忆。将思维导图思维模式引入高中生物教学中,帮助学生梳理出知识间的紧密联系,使学生建立起知识结构,不仅大大降低了学生的理解难度,同时也提升了整体生物教学的有效性,取得了良好的教学效果。
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