新工科背景下人才培养体系的改革与实践

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  [摘 要] 为尽快适应新工科建设人才培养的需求,河南理工大学矿物加工工程学科从凝炼专业定位与学科特色出发,通过明确人才培养目标、科学规划课程体系、创新教学方法、规范教学过程、建设高水平师资队伍、完善教学质量监控与保障制度体系等途径,积极构建适应社会发展需求的人才培养体系和育人模式,切实提升学生综合能力,确保人才培养质量。对河南理工大学矿物加工工程专业在新工科建设背景下人才培养体系的改革与实践等进行探讨,以期为国内高校相关学科的专业建设与改革提供参考。
  [关键词] 矿物加工工程;新工科建设;人才培养
  [中图分类号] G642.0
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[摘 要]雨课堂是一种基于手机微信端和办公软件PowerPoint来支持师生互动的新型智慧教学工具。植物学是我国高等农、林院校植物生产类专业的一门重要的专业基础课。为了推进学校的植物学课程信息化进程,建设了基于雨课堂线上学习平台的植物学形态解剖学共享习题库。它不仅可以丰富学校植物学课程的教学资源,还可以帮助学生厘清植物形态解剖学的知识脉络,帮助其掌握重难点知识,并激发其主动学习的兴趣,从而提高本科
摘要:为了培养与国际接轨的卓越型制药工程专业人才,文章以洛阳师范学院制药工程专业为例,在课程体系建设、教学手段改革、实践教学改革、师资队伍建设和工程素质培养五个方面详细论述在CDIO理念指导下制药工程专业人才培养模式的改革内容,指出制药工程专业应用型创新人才培养模式的改革方向,并为制药工程专业人才培养提供参考。  关键词:CDIO;制药工程;培养模式;应用型;教学改革  中图分类号:G642.0
[摘 要] 《普通高中物理课程标准(2017版)》发布后,传统的三维教学目标即将转化为核心素养目标,于是基于物理核心素养下的教学目标成为教师密切关注的话题和急需解决的问题。以“自由落体运动”为例,阐述新课标背景下的核心素养教学目标的设计。  [关键词] 核心素养;教学目标;自由落体   一、基于物理核心素养教学目标的意义  教学目标是教学过程中的出发点,引领着教学的整个过程。教学目标开始时是从双基
[摘 要] 低年级学生数学表征能力低,面对数学问题易产生解题困惑。针对低年级学生数学解题能力薄弱的现状,对数学错误开展研究。在调查分析学生目前数学错题类型的基础上,以数学表征理论为基础,分析各领域错题的成因,提出了提升数学表征水平的教学建议。  [关键词] 数学表征;小学数学;数学错题  [作者简介] 张梦茜(1995—),女,江苏苏州人,硕士学历,上海市华江小学初级教师,研究方向:小学数学。  
[摘 要] 以食品微生物绪论课程为例,从教学分析、教学设计、教学过程和教学效果四个方面详细阐述信息化教学设计方案。课程应用信息化平台和多种信息化资源,并使用多种教学方法,实现做中学、做中教,化枯燥为有趣,化被动为主动,化盲目为理性,提升了教学效果,带领学生走进一个不一样的微观世界。  [关键词] 食品微生物;绪论;信息化;教学设计  [基金项目] 成都农业科技职业学院分院高水平专业建设专项课题(J
[摘 要]该文探讨了广州大学美术与设计学院美术教师教育专业实习生在援藏支教期间,如何根据校情、学情和地域特色,利用西藏民俗文化元素在美术课堂中的渗透与实践,初步回答了如何将优秀的地域传统优秀文化融入当地美术课堂,如何因陋就简开展美术教学活动等问题。  [关键词]西藏民俗文化元素;美术课堂;渗透与实践  [基金项目]2018年度广东省教育科学“十三五”规划课题“高校美术教育专业‘援藏支教实习’的探索
摘要:为了培养应用型创新型的珠宝首饰专业人才,南阳师范学院珠宝玉雕学院在新的人才培养方案中加入“专业导论课”。本文根据珠宝首饰专业的发展现状及该专业新生的思想特点,阐述了应用型人才培养模式下导论课现状及问题、设置导论课的必要性,随后介绍了“珠宝首饰专业导论课”的课程内容与教学安排。  关键词:珠宝首饰专业;专业导论;意义;方法  中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-932
摘要:自2010年以来,中央、云南省两级陆续下发关于开展民族团结进步创建活动的文件。作为新中国成立较早的民族院校,云南民族大学启动了民族团结进步示范校并将其作为学校三大建设目标。在开展创建活动的过程中,学校将民族团结教育融入各项工作中,探索出了卓有成效的创建途径。分析创建途径,旨在构建民族院校开展民族团结教育的长效机制。  关键词:民族院校;民族团结教育;民族团结创建  中图分类号:G647 文献
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摘要:近年来,各高校按照国务院“统筹推进世界一流大学一流学科建设总体方案”的决策部署,积极开展一流学科建设研讨,纷纷把培养一流研究生人才作为重中之重。对专业学位研究生而言,一流研究生主要为培养其一流的创新实践能力。鉴于建筑与土木工程行业的特色,该领域专业学位研究生创新实践能力的培养尤显重要。通过国内外研究现状分析,提出了构建建筑与土木工程领域专业学位研究生实践教学保障体系,以达到提高研究生的创新实