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基于结构化教学视角研究数学课堂类型,能够促进学生将数学知识、数学思考、数学问题解决策略等有机结合。在小学数学教学中,教师可以设计层序课型、专题课型以及联通课型等。通过对不同的课型展开深度研究,能有效地提升学生的数学学习力,提升教师结构化教学的能效。
结构化教学视角下的课堂类型研究
【摘 要】
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基于结构化教学视角研究数学课堂类型,能够促进学生将数学知识、数学思考、数学问题解决策略等有机结合。在小学数学教学中,教师可以设计层序课型、专题课型以及联通课型等。通过对不同的课型展开深度研究,能有效地提升学生的数学学习力,提升教师结构化教学的能效。
【机 构】
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江苏苏州市吴中区长桥中心小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2021年6期
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