【摘 要】
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上世纪90年代,因我国当时内需不足,消费投资持续疲软,基于急需外生力量来推动居民减少储蓄存款,增加消费.由此在1999年教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》推出了高
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上世纪90年代,因我国当时内需不足,消费投资持续疲软,基于急需外生力量来推动居民减少储蓄存款,增加消费.由此在1999年教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》推出了高校扩招政策来增加居民的教育投资.但是自从大学扩招以来,我国大学生学习整体劲头日渐低迷,更多的是被动学习.当代大学生学习动力不足已经成为很多高校十分明显的问题,困扰着师生和家长.因此必须深入分析研究大学生缺乏学习动力的原因,并根据现有情况制定出合理的激励机制和对策建议,探讨出激发大学生学习动力的对策.
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