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初中是学生初步接触物理科学的时期，所以在知识学习和理解上存在着一些困难，这对物理教学进度和成效的影响非常大。针对这种情况，物理教师要从新课标理念出发，根据学生兴趣、动机和学习规则进行分析，进而探索出有效的学习方法，丰富物理教学课堂的形式，提高学生的课堂知识吸收率和物理知识转化率，从而建立起科学、严谨的物理思维，实现物理立体化的教学目标。