【摘 要】
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“音乐沐浴喷头”、“太阳能水彩笔”、“防感冒背心”……哇,同学们的点子都闪着创意的光芒!那谁的点子最有创意最吸引人呢?请同学们来投票吧(投票见64页“读者总动员”。),
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“音乐沐浴喷头”、“太阳能水彩笔”、“防感冒背心”……哇,同学们的点子都闪着创意的光芒!那谁的点子最有创意最吸引人呢?请同学们来投票吧(投票见64页“读者总动员”。),支持票数最多者,将成为本期“创意之星”,并会收到小cool龙递送的精美礼品哟。
“Music shower nozzle”, “solar watercolor pen”, “anti-cold vest” ... ... wow, students are flashing ideas creative light! Who is the most creative ideas most attractive? (For vote, see “Reader's Story” on page 64.) Those who support the largest number of votes will be the “stars of creativity” of the current issue and will receive beautiful gifts from small cool dragons.
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优化课堂教学结构是化学教学改革的一个重要课题,我们应该从理论与实践相结合的角度进行具有实际意义的探讨。为了深入实施素质教育,扎实推进课堂教学改革,大力提高课堂效率,
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