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高校教师个体的培训行为受到社会宏观环境、外部学术环境、培训学校的办学基础、教师政策等外部因素调控.研究高校教师个体培训行为的外部调控因素,必然有效整合国家、学校和个人的培训行为,促进和保障教师培训.
高校教师培训行为的外部调控因素及其整合
【摘 要】
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高校教师个体的培训行为受到社会宏观环境、外部学术环境、培训学校的办学基础、教师政策等外部因素调控.研究高校教师个体培训行为的外部调控因素,必然有效整合国家、学校和
【机 构】
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宁波大学人事处
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2001年4期
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