【摘 要】
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古典诗歌教学中,教师的职责是通过对诗歌文本的阐释,引导学生感知并领悟诗意,使他们获取丰富的艺术体验,在快乐思维中培养其艺术素养,陶冶情操.但有些诗写得晦涩蒙眬,给读者
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古典诗歌教学中,教师的职责是通过对诗歌文本的阐释,引导学生感知并领悟诗意,使他们获取丰富的艺术体验,在快乐思维中培养其艺术素养,陶冶情操.但有些诗写得晦涩蒙眬,给读者的鉴赏以及教与学都造成了困难.对于这样的诗,要作详尽的解析简直不可能,但它影响深远,却又不能避而不谈,那么,怎样教才能使学生接受呢?
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