理性诠释,追求有效课堂——提高小学数学课堂有效性策略的初探

来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liudongjiw
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随着课程改革的深入实施,课堂上学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。然而,在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁,很多活动往往流于形式,这些都引起了大家的思考。课堂教学是教师实施教学活动和学生获得知识的主阵地,因此对广大教师而言,如何提高课堂教学有效性具有积极的意义。
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