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数学过程:rn一、情景导入rn多媒体播放动画视频,创设情景,导入新课.rn师:这首歌表达了歌者的什么情感?生:抒发了歌者腾格尔对草原的热爱和赞美之情.rn
美化意境陶冶情感点燃激情——从《静默草原》的教学设计谈起
【摘 要】
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数学过程:rn一、情景导入rn多媒体播放动画视频,创设情景,导入新课.rn师:这首歌表达了歌者的什么情感?生:抒发了歌者腾格尔对草原的热爱和赞美之情.rn
【机 构】
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甘肃省张掖市第四中学
【出 处】
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新课程学习(学术教育)
【发表日期】
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2010年8期
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