【摘 要】
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识字教学要注重激发学生的兴趣,调动学生的积极性,营造和谐、轻松的自主学习氛围,为学生创造良好条件使其能自主识字及合作学习,指导学生在朗读中不断进行识字及积累,在学习
【机 构】
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云南省丽江市永胜县程海镇东湖小学,
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识字教学要注重激发学生的兴趣,调动学生的积极性,营造和谐、轻松的自主学习氛围,为学生创造良好条件使其能自主识字及合作学习,指导学生在朗读中不断进行识字及积累,在学习活动中不断识字,在实践中不断进行运用。不但可使学生识字效率得以提升,而且发展了学生自主学习和创新思维,提高了语言素养。
Literacy teaching should focus on stimulating students’ interest, mobilizing the enthusiasm of students, creating a harmonious and relaxed atmosphere of self-learning, creating favorable conditions for students to be able to literacy and cooperative learning, guiding students in ongoing reading literacy and accumulation, learning Constant literacy in the activities of continuous use in practice. It can not only improve the literacy efficiency of students, but also develop students’ autonomous learning and innovative thinking and improve their language literacy.
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